Una reciente encuesta de Trabajando.com arroj贸 que el 72% de los ejecutivos que trabajan en聽 los departamentos de recursos humanos de importantes empresas del pa铆s, creen que el a帽o reci茅n pasado fue positivo.
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Los siguientes son algunos extractos de una nota publicada en Universia Knowledge Wharton, titulada “La decepci贸n de la Generaci贸n Y con la situaci贸n del mercado laboral”. All铆, se exponen las dificultades que los j贸venes estadounidenses de entre 20 y 30 a帽os, conocidos como la “Generaci贸n Y”, est谩n padeciendo para ingresar en el mercado laboral en el marco de la recesi贸n que su pa铆s viene arrastrando desde hace dos a帽os.
Aunque se trata s贸lo el caso de los Estados Unidos, sin dudas este fen贸meno se podr铆a haber extrapolado a la terrible crisis socioecon贸mica que los argentinos sufrimos en 2001y 2002, y el impacto que tuvo en el empleo, especialmente entre los mas j贸venes.
“Son una de las mayores generaciones de j贸venes de la historia americana, y son, casi con seguridad, los mejor preparados. Pero para la Generaci贸n Y, un grupo de j贸venes formado por cerca de 70 millones de individuos de 15 a 30 a帽os, el futuro parece ser todo, menos prometedor. Con una tasa nacional de desempleo del 9,6%, muchos no consiguen encontrar trabajo. Algunos han tenido que volver a casa de sus padres; otros sobreviven a costa de desempe帽ar trabajos elementales que apenas alcanzar para pagar los pr茅stamos que solicitaron para costear sus estudios.”
“Varios estudios muestran que entrar en el mercado de trabajo durante los periodos de recesi贸n tiene consecuencias negativas inmediatas y de largo plazo. Por lo tanto, los miembros de esa generaci贸n 鈥攓ue est谩n iniciando la vida profesional probablemente en el peor mercado de trabajo desde la Gran Depresi贸n鈥 pueden quedarse desfasados profesionalmente durante los pr贸ximos a帽os“.
“Observamos en las recesiones anteriores que los grupos que entran en la fuerza de trabajo durante periodos de crisis se ven perjudicados durante un buen tiempo en t茅rminos salariales y de beneficios“, observa Matthew Bidwell, profesor de Gesti贸n de Wharton. “Como necesitan m谩s tiempo para entrar en el mercado laboral, no adquieren las habilidades que necesitan. Adem谩s de eso, son m谩s propensos a aceptar funciones m谩s elementales o pr谩cticas no remuneradas. Sin embargo, cuando la econom铆a se recupera y ellos consiguen un empleo mejor, necesitan m谩s tiempo para crecer profesionalmente porque tienen que aprender habilidades que deber铆an haber adquirido inmediatamente despu茅s de haberse formado. Mientras, corren el riesgo de ser superados por los nuevos graduados”.
“Si la persona no consigue un trabajo decente en sus primeros cinco a帽os de vida profesional, 驴lo conseguir谩 alg煤n d铆a? No crea h谩bitos estables de trabajo y no desarrolla la autoestima necesaria para progresar profesionalmente“, dice. “Es un desperdicio terrible de capital humano”.
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Al crear una din谩mica colaborativa de trabajo, los negocios nacen en entornos donde la gente no s贸lo es capaz de realizar el trabajo que le fue asignado sino que adquiere un entrenamiento m谩s avanzado. Leer el resto de esta entrada »
Todos los ciclos tienen un comienzo y un fin y el 谩mbito laboral no es la excepci贸n. Justo cuando creemos que todo est谩 marchando bien y que traemos un buen ritmo de trabajo nos enteramos de la noticia: un compa帽ero se marcha.
Ya sea por decisi贸n suya o de la empresa, el hecho de que un colega ya no vaya a colaborar ah铆 siempre implica cambios y ajustes que, en el mejor de los casos, deben de ser beneficiosos para todos los implicados. Leer el resto de esta entrada »
Autor: Ministerio de Educaci贸n Nacional
En Colombia, entre 2001 y 2008, m谩s de 1,2 millones de estudiantes han recibido un t铆tulo de t茅cnico profesional, tecn贸logo, profesional universitario o de posgrado. Pero, 驴Qu茅 ha ocurrido con ellos? 驴Cu谩l es su actual situaci贸n laboral? 驴Su trabajo corresponde a su formaci贸n? 驴Cu谩nto ganan estos profesionales? 驴Cu谩nto tardaron en ubicarse formalmente en el sector laboral? 驴Hay m谩s mujeres profesionales que hombres? 驴C贸mo se est谩 formando el recurso humano para el desarrollo cient铆fico y para la innovaci贸n?
脡stas y otras preguntas sobre el perfil acad茅mico y laboral de los graduados de la educaci贸n superior en Colombia, se resolvieron y fueron presentadas por el Observatorio Laboral para la Educaci贸n del Ministerio, conjuntamente con la Fundaci贸n para la Educaci贸n Superior y el Desarrollo (Fedesarrollo). El evento se realiz贸 en d铆as pasados en la Federaci贸n Nacional de Cafeteros en Bogot谩.
Los resultados son producto del cruce de informaci贸n suministrada por las Instituciones de Educaci贸n Superior (IES), la Registradur铆a Nacional, las bases de datos de Seguridad Social del Ministerio de Protecci贸n Social y del Ministerio de Hacienda, las cuales suministran informaci贸n sobre el n煤mero de cotizantes a salud e ingreso base de cotizaci贸n de los trabajadores colombianos. Leer el resto de esta entrada »
Ser capaz de transmitir una idea sin caer en errores o confusiones es fundamental en el trabajo. Muchas empresas refuerzan las “habilidades conversacionales” de sus empleados聽por que se ha probado que muchos de los fallos provienen de este problema.聽 Suele ocurrir que en las charlas “internas” del d铆a a d铆a se pierde mucho tiempo porque alguien no comprendi贸 cabalmente lo que le pidieron. Por lo tanto, la siguiente informaci贸n puede resultar 煤til.
En el sitio de la cadena iinglesa聽BBC publicaron una nota sobre un estudio聽realizado por cient铆ficos italianos, que conclu铆a聽que se puede conseguir m谩s de lo que uno quiere si聽se comunica al o铆do derecho del que escucha. Leer el resto de esta entrada »
Universia Per煤 convers贸 con Yolanda Valle, Profesora de la Universidad ESAN especialista en temas de recursos humanos y desarrollo organizacional, con quien se trat贸 diversos temas relacionados al empleo y lograr un b煤squeda exitosa.
驴Qu茅 competencias son las que m谩s valoran las empresas?, 驴qu茅 tan importante es la experiencia laboral al postular a un empleo?, 驴cu谩les son las exigencias del mercado laboral actual y las principales tendencias en el mundo del empleo?. Estas y otras inquietudes ser谩n resueltas a continuaci贸n en el siguiente video:
Si espera ansiosamente la 茅poca de evaluaciones de desempe帽o para ver si le dar谩n un aumento, esta cometiendo un error, se帽ala Patricia C谩nepa, Consultora de DBM Per煤.
Si se preocupa por contribuir a la organizaci贸n d铆a a d铆a, cuando llegue el momento de las evaluaciones, no habr谩 mayor sorpresa. A mayor contribuci贸n visible, mayor retribuci贸n.
Y digo 鈥渧isible鈥 porque hay muchas contribuciones que pasan desapercibidas pues no las comunicamos a quienes deben conocerlas. Olvidamos 鈥渕arketearlas鈥. Leer el resto de esta entrada »
驴Antepone el 茅xito grupal sobre el lucimiento individual? 驴Se comunica con los dem谩s integrantes de su equipo?, son preguntas para hacerse seg煤n Juan Pablo Gajate, socio director de Tawa.
驴Qu茅 es en esencia trabajar en equipo? El trabajo en equipo es, para comenzar, una decisi贸n estrat茅gica corporativa, implica un grupo de personas trabajando de manera coordinada en donde el resultado final es responsabilidad de todos. Implica esencia, algo m谩s que sinergias. Leer el resto de esta entrada »
Universia convers贸 con Patricia Won, Gerente de Recursos Humanos de Microsoft Per煤, qui茅n nos habl贸 acerca de la filosof铆a laboral de esta empresa que adem谩s cuenta con un programa para que j贸venes inicien sus pr谩cticas pre profesionales
驴Cu谩l es la filosof铆a de trabajo de Microsoft?
En Microsoft tenemos una filosof铆a de trabajo en equipo, transparente, abiertos y respetuosos con los dem谩s, colaboradores y apasionados por la tecnolog铆a y por aportar a nuestras comunidades. Leer el resto de esta entrada »
